UN POQUITO EN LA PLAYA

Hoy estuvimos en la playa, no me acuerdo si comente, que tenemos una parcela de hamacas en la playa, alquilamos hamaca, y hemos idos para ver que todo esta bien, que últimamente hay unos gamberros que nos esta rompiendo cosas, bueno hoy estaba todo bien.
A mi Rafa le encanta la playa, todos los días y no es exagerado se levanta preguntando si hoy toca playa, y le digo que no, que hace frió, bueno hoy hemos ido, él se ha llevado su camión, y Ginés como no, unos trenes, a él le cuesta más a ir, le pasa como a mí. le gusta quedarse en casa, tengo que contarle antes que vamos a ir, sino, no quiere, han estado jugando un poquito, no era un día cómodo, la noche anterior a estado lloviendo, y la arena estaba mojada, por lo que no le he dejado quitarse los zapatos, por la humedad.
A Ginés siempre le pasa lo mismo con las salidas, como no le haya avisado ante donde vamos y no le guste el sitio, quiere irse pronto, y cuando se pone pesado con algo, es tremendo, tengo que hacerle entender las cosas, los cambios, siempre con palabras, y me cuesta un poco, pero cada vez menos, yo digo que Ginés en muy cabezón cuando se le mete una idea en la cabeza.

NUESTRO PREMIO Y AHORA VUESTRO

Hemos recibido nuestro primer premio, el cual no ha dado mucha alegría, he tardado un poquito en subirlo, pero gracias a Maite hastalalunaidayvuelta@gmail.com, lo he conseguido.
Muchisisimas Gracias ZURAMA.http://autismoporinyeccion.blogspot.com/

Ahora me toca a mi dar el premio, y los premiados son:

Pablo, mi tesoro
TEATRO EN LA PRIMERA INFANCIA
Dame tu Paz
Diego, mi bebe mágico
Conviviendo con el Autismo
BLOG DE IRIS


Aqui dejo constancia de los premiados.

HOLA SOY GINÉS

Aqui os presento a Ginés, mi hijo.

GINÉS REGALA ESTE VIDEO. LE ENCANTA

NO QUIERO MÁS MEDICINA

Eso es lo que me dice Ginés.
Estamos tomando otro medicamento, supongo que la conocéis RUBIFEN (metilfenidato), solo llevamos tres semanas, hemos empezado con 10 mg al día, la toma por la mañana en el desayuno. También toma RISPERDAL 0,5 mg en la noche y o,5 en la tarde después de comer, con este llevamos casi dos años.
El que me un poco de miedo es RUBIFEN, ya que la información que he encontrado es casi toda negativa, como: perdida de apetito, hiperactividad, cambios de humos, mareos, diarrea, escalofríos, dificultad del habla, ....., pero dicen que no ha todos los niños le sienta igual. También encontré en youTobe un vídeo de un doctor:

http://www.youtube.com/watch?v=SzdGrUcc_bQ

Una ya no sabe que hacer, estoy continuamente vigilando a Ginés, y voy anotando: duerme como siempre, sigue igual de alegre, no esta agresivo ( él nunca ha sido agresivo), parece que tiene menos apetito (éste es consecuencia de la medicina), le observo la caca que sigue igual, y lo que destaca es que esta mucho más hablador desde hacer un par de semana, me cuenta lo que hace en el cole, eso no lo hacia antes, y por las tardes parece más activo ( no para).

La psiquiatra me dijo que si veía algo fuera de lo norma suspendiese la medicación, tengo cita con ella a mediado de febrero, así que tendré que seguir observando y espero que todo vaya bien.


Otras cosas que no se por donde cogerla, es la dieta libre de gluten y caseína, ya en su día me halaron de ella, pero dijeron que si quería que probase, pero que no resultaba en todos los niños, y sobre todo que no estaba demostrado, pero voy a volver a preguntar, porque empezar esto por mi cuenta no me atrevo.
Después he leído de varios métodos Tomatis, Lovaas, Teach, y la acomulación de mercurio. Vaya todo esto no lo comprendo, ya que si esto funcionase ¿porque no nos informa de ello?
http://autismoaba.blogspot.com/2006/05/tratamientos.html

NUESTRO PREMIO.

Estoy intentando colocar el PREMIO que me ha otorgado ZURAMA, pero no me sale, lo he intentado de mil forma, pero nada. Por ello dejo constancia aquí de ello, si alguien tiene compasión de mi que me ayude. GraciaS

LA EVOLUCIÓN EN EL COLE

La semana pasada pedir cita a tutora de Ginés para saber el enfoque del segundo trimestre . También me cito la logopeda del colegio para darme el informe de evaluación del primer trimestes. Llego el día, ayer Lunes, iba un poco preocupada, porque no he visto grandes avances en él como los ví el año pasado, pero me encontre todo lo contrario, el informe de la logopeda fue muy positivo, el cual dice:

Ginés ha mejorado mucho en la expresión oral tanto espontánea como dirigida. Sus emisiones orales son cada vez más largas y complejas.

Se va comunicando cada vez en un mayor número de situaciones lo que le posibilita cada vez más las relaciones personales sobre todo con adultos, aunque con los iguales se comunica cada vez más en situaciones en la que el adudlto hace de intermediador.

Reconoce estados de anímo y también que los ha podido producir, así mismo es capaz de buscar soluciones a conflictos y planteados en una lamina y llevarlo a su vida cotidiana.

Se v esforzando por conseguir la pronunciación del fonema /z/.

Esta más receptivo y también más afectivo.

La logopeda coge a Ginés los marte y jueves, dos ratitos en el cole.( no llega a la hora)

Yo también le he notado más hablador, ahora cuando le recojo del cole me cuenta cosas, ayer mismo me contó, que jugo en el recreo con los amigos, a él siempre le gusta un compañero de clase, vaya lo nombre mucho y dice que es su amigo, es Alex, también están otros del mismo grupo, pero el siempre nombra a éste, Bueno me contó que jugó al pilla pilla, y jugó a disparar, con él dice. y sí fue así, me lo confirmo su tutora en la reunión. Ya le he dicho que haga el favor de anotarme en la libretita que utilizamos para comunicarnos , estas cositas, así podre sacar una pequeña conversación con Ginés, ya que hay a veces que me cuenta cosas, pero no se por donde va los tiros.
Luego tuve la cita con la tutora, a la cual también acudió su profesora de apoyo en el cole(con ella esta dos horas diarias, lo saca de su clase y lo lleva a un aula aparte, a veces solo o acompañado de otros niños), ella se dedica a la escritura y lectura, matemática ( aunque eso lo tienen un poco aparcado). Estuvieron contándome que Ginés esta más tranquilo, y esta trabajando mejor, pero siempre cuando él quiero, que tiene que jugar con él con el tema de caras contenta y enfadada,, y con ese tira y afloja consigue que trabaje, pero que hay a veces que no sabe como llegar a él , que dice que no y es que no.

También que las trabadas se las sabes, y que ahora iban a empezar a leer frases cortitas y hacerle preguntas de ellas . Vaya el día que yo vea que lee algo y yo le pregunte y me lo explique, no me lo voy a creer.

El tema de sumas quedo que la tutora se iba a encargar de trabajarlas y empezaran a mandármelas de nuevo a casa, así que otra vez pelearemos con ellas.

Y otra vez se toco el tema de repetir curso, y sí se puede decir que tiene que repetir, que pena me da que vaya a dejar a esos compañeros que ha estado con él desde los tres añitos, y lo conocen tanto.

Bueno no pasa nada, he comprobado que todos mis preocupaciones y barrera que yo veo alrededor de Ginés, luego se convierten en nada, por que el las salta todas, todo poquito a poco, que todo llega.

Salimos de casa

Hoy Sábado nos hemos ido a un pequeño viaje. A Ginés le encanta los trenes y como Rafa no se había subido en ninguno, pues entre semana decidimos aparcar en coche en una parada de tren y subirnos en él y llegar hasta la estación del tren Vialia, y eso hicimos, le han encantado. luego cuando hemos llegado había más trenes , a Ginés le ha gustado ver el AVE, vaya , que se quería subir. Luego nos hemos ido al burguer Kind, que le encanta, y después a casita, clara de nuevo nos subimos al tren para recoger el coche, ahí ya estaba Ginés impaciente, quería llegar a casa, ya como había visto lo que quería. Hemos tenido un pequeño problema con los niños cuando hemos pasado por el control de los vigilantes, yo he puesto el bolso en la cinta para verlo en el escarne, pero ellos querían poner el abrigo, el coche de juguete, vaya que se querían meter hasta ellos mismo, no han llamado la atención, diciéndoles que los iban a meter en el cuarto oscuro, vaya medio en broma. Luego en casa hemos hecho un vídeo para que Ginés se aprenda el tema de conocimiento del medios, era de los mamíferos y aves, el lunes le hacen un examen oral, ya que escrito no, porque él no entiendo lo que lee si es una frase muy larga. Ahora están viendo dibujos de scoby doo, le encanta.

Cambios

Ahora toca un cambio. Ayer la logopeda que da apoyo de lectura y escritura a Ginés a sugerido cambiarle al área de habilidades sociales, donde seguirá teniendo el mismo apoyo en dicha área, pero se dedicarán más al juego, a compartir, a respetar turnos, etc.. , estará con otro niño de sus característica con TGD, dice que Ginés no esta aprovechando la hora que esta con ella, que es una pena y como en el colegio ya tiene ese apoyo en lectura y escritura, seria bueno aprovechar ahora que tienen una vacante. Bueno, el martes empezaremos con el cambio. Ya comentare como fue. A mí me da susto los cambios.

LA GUERRA DE LA COMIDA

Menuda guerra tengo todos los días con la comida, siempre con el primer plato "LA SOPA", siempre tiene que estar triturada, y aún así casi no se la come, no tengo problema con las lentejas, claro triturada, le encanta, pero lo demás me las veo y me las deseos, la sopa de fideos la tolera sin pasar, pero tiene que ser poca cantidad, y que no encuentra otra cosa en el plato (zanahorias, patatas, pollo, etc). Suele comer la primera cuchara sin problemas, pero luego viene las arcadas, y es entonces cuando ya no hay nada que hacer. ¿Como podre ganar esta batalla? ,¿Cuando se comerá su primera sopa sin triturar?. Con el segundo plato no hay problemas, se lo come casi todo, pero no la verdura, creo recordar que nunca a comido verdura entera, ahora se come la lechuga de la ensalada, eso si le gusta, y el tomate en la hamburguesa, pero no más. Otra asignatura pendiente es la fruta, de eso nada de nada. Le gustan las galletas, las patatas fritas, ahora un poco el chocolates, pero nada las chucherías, ni un simple caramelo. Lo que le encanta son los bocadillos de jamón de york (como el dice, mama de jamón rosa ), estaría siempre comiendo bocadillos.
Lo que me gustaría es que empezara a comer la sopa sin triturar y poquito de fruta, vaya que tendré que ponerme mano a la obra para conseguir algo.

MAMA, PERDONA POR HABERTE FALLADO

Si, esa frase me la ha dicho hoy Ginés. "" Mama, perdona por haberte fallado"". y tan solo estábamos haciendo los deberes, que era de copiado, le acababa de corregir, porque estaba haciendo la letra muy grande y no entraba en el hueco, ya se lo había borrado varías veces, me vería nerviosa, pero él estaba tranquilo, y me soltó la frase, se me estremeció el corazón.

Ginés muchas veces te suelta frases así, lo que me hace pensar que es lo que le pasa, normalmente me cuesta crear una conversación con él, pero sucede esto, vaya no se .... Bueno lo que tengo claro es que tú no me has fallado, he sido yo la que te falla a tí, por no esta a la altura de darte tranquilidad y seguridad, en esos momento donde pierdo los nervios. Te quiero cariño.

Y OTRA VEZ LAS SUMAS

Me voy a volver loca con las sumas, es desesperante, no hemos tirado casi dos horas para hacer unas 20 sumas de dos y tres cifras, las tres primeras muy bien, pero las demás no había manera, parece como si estuviese bloqueado. Eran sumas en horizontal y vertical, no eran complicada, ejemplo : 4+2+2= Yo las trabajo así, primero sumamos 4+2 y lo que nos da lo sumamos al otro 2. Lo que parece es que se distrae, se pierde en su mucho, yo empiezo "vamos" "vamos", "seguimos", pero nada . Ginés empieza:
* Ponemos dos dedos (los pone)
* Aquí tenemos 4 (lo señala en la hoja)
Y ahora debería contar 4 que tienes en la hoja escrito, y dos en la mano : nosotros solemos decir: "cuatro" y contamos "cinco" "seis" (que son los dedos). Esto es lo que normalmente hacemos, pero Ginés cuando se distrae, empieza a contar su dedos pero no de forma correlativos, sino diciendo números al azar .
Vaya que hoy no había maneras, me he tenido que salir de la habitación, porque estaba atacada, luego el ha hecho una solo, fácil 10+4+4 =, pero no más. Cuando ha pasado un rato grande, he vuelto a subir, y por fin la a terminado. Ya no se como ayudarle con las sumas, se que no le gustan pero .....
Me gustaría que hiciese los deberes solo, y requiriese mi ayuda a ratitos, no que tengo que estar todo el rato sentada con él, porque lo quiere así.
Luego a tenido que colorear las sumas según su resultado de un color, cada suma estaba metido en una parte de un globo. Eso a tenido su gracias, cuando ha terminado a dicho: "mama estoy cansado, me he quemado el dedo" y a suspirado, que lastima se ha tirado casi dos horas para hacer los deberes. Luego mientras no hemos bañado hemos repasado el tema de los mamíferos, los que son carnívoros... ..... etc , eso le gusta más.

ADIOS A LOS RUIDITOS

Me he puesto a pasar vídeos del dvd al ordenador, y visto el vídeo que grabe en la clase de Ginés donde todos sus compañeros iban diciendo sus nombres mediante una canción, y me he asustado al ver el comportamiento de Ginés. Estaban todos los niños sentado en el suelo formando un círculos y la profesora tenia a Ginés encima mientras yo gravaba, bueno eso intentaba, ya que Ginés no quería estar sentado, no paraba de moverse y de hacer mucho ruidos (madre mia ya no me acordaba de esos ruidos que hacia), Ginés no hablaba entonces. Estaba como enfado, claro es que se le había sacado de la rutina de la clase, y yo estaba allí. Lo bueno de ver estas imagenes es observar los grandes avances que ha hecho mi niño, son enormes. Esos ruidos casi no lo hace, solamente jugando, y es el ruido de un avión, de un coche, de un tren,.... lo se porque le pregunto. Y el habla lo lleva bien, sobre todo en esta semana, que esta mucho más suelto y espontáneo. Que bueno es comparar de unos años atrás, y ver el cambio. Solo pido que siga así , poquito a poco.

LOS PRIMEROS DEBERES DEL COLE

En los dos años siguientes de preescolar tuvo las mismas profesoras ; Pepa su tutora Y Mari su profesora de apoyo, la segunda ya no sigue en el centro, las dos conectaron mucho cn Ginés. Pepa vino un par de veces conmigo a Fuensocial, para ver como trabajaban las logopedas con él. (se lo agradezco de corazón). Fué Mari quién me dijo lo de utilizar una libretita para ir anotando las novedades, cambios, enfados, etc de Ginés; yo en casa y ellas en el Cole, así nos comunicamos.
Durante ese tiempo nos preocupaba más su comportamieto en clase, ya que él le costaba mantener el ritmo y rutinas. Fué a los 5 años, cuando empezé a preocuparme sobre las fichas que hacía, yo veía que sus compañero llevaba una libretita a casa, donde repasaban las letras, y Ginés no llevaba nada. Fuí a hablar con Marí para saber si podia ayudar en algo, y me dijo que sí que le mandaría fichas a casa, pero no eran igual que sus compañeros, la suyas eran de repasar los puntitos (rayas, círculos , muelles,....), tenia que hacer el trazo más fuerte, lo hacia tan flojito que no se veía. Así que puse todas las tarde con él, que berrinche cogía, no quería hacerlo, pero bueno lo conseguimos. Luego llegaron las letras y algunas frases. Leer poco, se puede decir que solo las vocales, y algunas consonantes (m,n,l,p,r,s,) no más. Sus compañeros ya habían empezado a leer.
Ginés no se sabía los nombre de sus compañeros, así que a las profesoras se le ocurrió la idea de hacer un vídeo en su clase, donde los niños irían diciendo sus nombre mediante una canción que dice así " HOLA YO ME LLAMO GINÉS, ¿COMO TE LLAMAS TU?, HOLA YO ME LLAMO RAFA ¿COMO TE LLAMAS TU?", y así con todos los niños, luego cantaron más canciones. Es un recuerdo muy bonito, hoy todavía hay niños que me recuerda lo del vídeo, se lo pasaron pipa.
Muchisimas Gracias a todos.

LOS PICTOGRAMAS

Ginés ha utilizado los pictogramas, hoy en día los utiliza muy poco. Cuando empezó con las logopedas, le marcaban todo con los pictogramas. Tuve que hacerle fotos a casi todo el mundo, empezando a las logopedas , ya que no quería entrar, o cuando le tocaba una, él quería la otra, así que le enseñaba la foto para que supiese quién le tocaba; foto subiendo y bajando del coche, foto con el conserje del cole Pepe, que era quien lo llevaba a la clase, ya que Ginés entraba media hora más tarde al cole porque antes tenia logopeda en Fuengirola; foto tomándose el biberón, foto quitando se la ropa, vistiéndose , durmiendo, jugando, bueno foto de casi todo. Luego pictograma de lavarse las manos, los dientes , en el baños , etc, etc. Yo creo que me costo más a mí utilizarlo y acepta lo más que a él.

Ya en casa no lo utilizo, en el cole y logopeda a veces, cuando lo encuentra nervioso, le sigue tranquilizando saber de antemano lo que va hacer.

Yo otra forma que utilizaba era explicarle una horas antes lo que ibamos a hacer. Sobre todo lo utilizaba con la comida, tenía que decirle lo que tocaba de comer, porque si había algo que no le gustaba, cogia con berrinche tremende, pero cuando le decia lo que tocaba, no tenia problema. Hoy en día no pasa eso.

EL RATONCITO PEREZ

Anoche se le cayó su tercer diente, la foto es del primero. Me quede desilucionada, porque era un diente doble, estaban juntos , y se ha perdido, no se dio cuenta cuando se le cayó, creo que fue cuando se estaba comiendo el bocadillo. Ya le tenia comprado un regalito para ponérselo en almohada, un parchis de imán, para ponernos a jugar. Tendré que decir que lo he encontrado y pondremos un grano de de arroz debajo de la almohada, para así darle su regalo. QUE RABIA!!!!!. con la ilusión que tenia por ese diente.

Vinculan el alto nivel de testosterona en el fluido amniótico con el autismo - Sociedad - La Opinión de Tenerife

Vinculan el alto nivel de testosterona en el fluido amniótico con el autismo - Sociedad - La Opinión de Tenerife

NOS FUIMOS AL FUTBOL CON PAPA.

Papa insistió mucho para que fuesemos al futbol con él, para animar al MÁLAGA, y allí estabamos, nos compramos unas banderitas y nos vimos todo el partido. Esto fue el años pasado .

UN DIA EN EL PARQUE

Era domingo, y nos fuimos a parque la bateria que esta en Torremolinos, era el año pasado 2007-2008. Ginés no quería subir, nos costo muchisimo convencerle, y lo conseguimos pero protestando. Luego nos fuimos a los columpios que le encanta. En esta foto estan mis tres tesoros: mi marido Fali, y mis niños Ginés y Rafa.

Preescolar. 3 años 2004-2005

El primer año de preescolar de Ginés fué muy duro, hubo muchos cambios. Por ese tiempo ya tenia a mi segundo hijo Rafa, se llevan dos años y 8 meses, hoy en día se llevan de maravilla.

Pasada las navidades empezamos con la seciones con las logopedas de lunes a jueves, cuatro veces la dia, de 45 minutos cada una. Luego en el colegio estaba la profesora de apoyo que entraba en el aula dos veces al dia, para ayudar a Ginés a tomar las rutinas de clase; quedarse sentado en la asamble mientra su tutora hablaba, quedarse sentado en la silla para hacer algunas fichas, y así todo. Ese año tuvo dos profesoras (tutoras..) y aparte su profesora de apoyo, que cuando entraba en el aula estaba en exclusiva para él. Su primera tutora fue una chica joven, muy cariñosa, Ginés la queria mucho, ella le decia a los compañeros de Ginés que tenias que cuidarle y estar pendiente de él, y así era. Un día su profesora no encontraba a Ginés en el recreo y empezo a comunicarselo a sus compañeros, los cuales lo localizaron rapidisimo, me contaron que gritaban "seño que esta aqui". Ginés no jugaba con los niños, se quedaba solo y se entretenia con cualquier cosa, un palo, una piedra, una hoja, él hacía de ello un juguete. Lo que más le gustaba era coger un trozo de papel higienico y ponerlo a volar, eso en el recreo lo hacía mucho, ya que como las profesoras llevaban siempre un rollo le daban un trozo, pero eso termino cuando me di cuenta, ya que era un juego repetitivo. Yo me he dedicado a ir a la hora del recreo para ver lo que hacía, casí siempre estaba solo o agarrado a la falda de su profesora.

En el tercer trimestre llego otra profesora, de la cual tengo malos recuerdos, porque había una excursión a la granja escuela, y me sugirio que Ginés se quedase en casa, vaya que no fuese. Yo me enfade y me fui a hablar con la secretaria. Luego se solucionó y me pidieron disculpa, me dijeron que había sido un malentendido. Fué la profesora de apoyo a la excursión para estar pendiente de él, se lo paso pipa.

Cuando llevaba más o menos un mes asistiendo al logopeda, dijo por primera vez mama, depués vinieron más pero muy despacito, recuerodo que me dedique a escribirla para ir contandolas.

Empieza preescolar. Septiembre 2004

Llegaba Septiembre y con ello el primer dia de clase de Ginés. Estaba matriculado en el Colegio Benyamina de Torremolinos. Mi preocupación era sabrían su nombre, ya que el no lo diria. Eso sucedio cuando fuí a recogerlo lo primero que dijeron " este niño de quien es" que habían deducido su nombre por eliminación .Los siguientes dias estaban dentro de la normalidad, lloraba como todos porque no queria entrar, no tenia ninguna preocupación, ya se adaptaria, empezaria hablar; eso pensaba. Pero más o menos justo al mes de clase la psicologa del colegio Ana quería hablar conmigo. Fuí a la cita, donde me expuso cosas de Ginés; que no hablaba, que no jugaba con los demás niños, que no respondia cuando se le llamaba, que cuando iba en la fila giraba la muñeca de un lado a otro...... , después me pregunto sobre su comportamiento en casa, su evolución de bebe, el embarazo,,etc. Yo empeze asustarme un poco. Tuvimos dos o tres reuniones más, para hablar de su evolución en clase, hasta que en la última me recomendo buscar ayuda externa. Ana nunca me dijo que Ginés tenia autismo durante ese tiempo, supongo para no asustarme. Me recomendo que fuese a Fuensocial, que se encuentra en Fuengirola. Así que para Dicienbre ya tenía cita para hacerle una valoración y su diagnostico "TGD" espectro autista, y en Enero empezado con las secciones con logopeda, cuatro veces a la semana de 45 minutos cada una. En Fuensocial me trataron y me tratan de maravilla. Tardaron una semana en darme el diagnostico, me preguntaron de todo e hice todo tipo de cuestionarios, que o hoy en día sigo haciendo.

Mis niños Ginés y Rafa

Soy madre de dos niños, Gines y Rafa. Ginés con Trastorno Generalizado del Desarrollo(TGD) espectro autista, tiene siete años, y lo tiene diagnosticado desde los tres años y medio, cuando entro en el colegio , gracias que habia una psicologa super competente "ANA", estuvo dos años, luego las que han ocupado su lugar no le llega ni a la suela del zapato. Mi hijo se llama Ginés, ya observabamos que pasaba algo, lo más destacado era que no respondia a su nombre y hablaba muy poco, pero algo si. En la guarderia ya estaba más pendiente ,tenia dos años. Preguntaba si me llamaba, si jugaba con los demás niños, tampoco se alegraba cuando iba a recogerlo, estuvimos yo y Nuria (la dueña de la guarderia) pendiente de todo estas cosas durante tres mese más o menos, y ella me recomendo que lo llevase al psicologo. Fui a la pediatria, la cual me deribo a Salud Metal. Alli le vio dos mujeres, supongo que eran psicologas o psiquiatras, yo que se lo que eran, lo unico que dijeron depués de preguntarnos de todo y observar a Ginés con nosotros , a solas y acompañado de una de esa mujeres, su diagnostico fue "SU HIJO NO TIENE NADA , SE TE HA SUBIDO A LA CHEPA" eso fueron sus palabras. En ese momento casi me alegre , pero un años depues "NO". Yo pense: bueno pues sera verdad, es pequeño y como es el primero pues tardara más en hablar.